江门市教育局
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《关注我市教育创强》栏目采访提纲
来源:教育局 时间: 2012-11-30
[答]:     巩固创强成果,推进“教育现代化”的三点意见  1、当前,各市区普遍存在农村镇资源整合力度大,城区镇资源整合力度不足的通病,如蓬江区的环市街道、新会区会城街道、开平市三埠街道、台山市台城街道、恩平市恩城街道等,建议各市区城区教育资源整合必须与“三旧”改造充分结合起来,列入市政府督办事项,各市区教育局作为成员单位,进入“三旧”改造规划委员会,协调城区镇资源整合问题。  2、当前各级教育行政队伍、校长队伍、教师队伍整体水平亟需提高。校长队伍及教师队伍建设要主动适应教育现代化发展,建议采取切实措施,着力打造名校长、名教师成长平台,进一步加大校长队伍及教师队伍建设力度,提高其整体水平。  3、建议市政府在2011年召开全市创建教育现代化动员大会,此会议应与教育强市总结表彰大会结合在一起联合召开。 [10:05:00]
[问]:     今后我市将如何继续巩固我市教育创强的成果? [10:04:00]
[答]:     反馈意见包括四大方面内容:一是总体评价,二是主要做法、成绩与经验,三是后续发展建议,四是督导验收结论。在第二部分主要做法、成绩与经验中,专家组充分肯定了我市教育事业发展的五大方面成绩:第一个成绩是我市坚持教育优先发展,全面落实政府责任,包括三方面内容:  1.  高度重视教育,切实加强领导这里肯定我市党委政府坚持从经济社会发展和现代化建设全局出发,实施科教兴市战略,始终把教育摆在优先发展的战略地位,做到教育发展“六个”优先,即优先研究教育问题,优先投入教育经费,优先安排教育用地,优先引进教育人才,优先解决教育困难,优先落实教师待遇。  2.  不断加大教育投入,确保教育优先发展这里肯定我市持续加大教育投入的力度,较好地落实了教育投入的“三个增长”要求。三年来,我市累计教育总投入超过110亿元,为创建教育强市,加快教育发展提供了坚实的财力支持。  3.  全力创建教育强市,加快教育事业发展这里肯定我市建立健全教育工作层级责任制,各市(区)政府分别与市政府签订了“创强”责任书,按照职能分工,积极参与和大力支持教育创强工作,形成了推动教育跨越式发展的强大合力。目前,全市7个市(区)已有5个成功建成教育强市(区),73个教育功能镇有54个成功创建教育强镇(街),蓬江区、江海区和鹤山市所有镇(街)均建设成为教育强镇(街),夯实了教育强市的基础。第二个成绩是我市着力推进义务教育均衡发展,大力促进教育公平,也包括三方面内容:  1.  合理调整学校布局,优化教育资源配置这里肯定我市党委、政府坚持把中小学布局调整作为推进全市基础教育均衡优质发展的基础性、先导性和战略性措施,按照“合理规划,重点扶持,分层推进,整体提高”的思路,积极稳妥推进中小学布局调整工作,加快规范化学校建设进程,加大教育资源优化整合力度,为创建教育强市奠定了坚实的基础。2005年至2009年,全市共撤并学校523所,有效提高了办学效益。其中,鹤山市城乡教育资源大整合、大优化,教育质量大提高的创强经验在全省推广;开平市通过市、镇、村三级联动、多点切入、多渠道筹措资金,基本完成了农村中小学布局调整工作,全市农村教育面貌焕然一新;台山市明确提出“学校布局调整到哪里,公路就延伸到哪里,公共汽车就通向哪里”,因地制宜实施布局调整,教育创强工作取得重大突破。这些做法,为全省义务教育实现均衡发展提供了鲜活的经验。  2.  扶持农村教育发展,促进城乡教育均衡这里肯定我市党委、政府积极扶持农村教育发展,努力缩小城乡教育差距。一是扎实开展结对帮扶工程。积极实施广东省“千校扶千校”以及江门市“百校扶百校”行动计划,组织城镇优质学校结对帮扶农村“薄弱学校”。二是大力推进初中教育质量工程,促进农村义务教育跨越发展。三是建立“江门市远程协同教学平台”,实现城乡教育教学信息资源共享。  3.  保障弱势群体的受教育权利,努力实现教育公平这里肯定我市党委、政府把流动人口子女就学纳入教育事业发展规划整体谋划,妥善解决外来流动人口子女入学难题,依法保障其平等接受义务教育的合法权益。同时重视特殊教育,建立江门市启智学校、台山市聋哑学校、开平市特殊学校等5所特殊学校,保障残疾儿童的入学权利。第三个成绩是我市立足服务地方经济,高水平发展职业教育,包括三方面内容:  1.  创新职业教育发展思路,有效整合教育资源这里肯定我市成立江门市职教集团,积极有效地整合区域内职教资源,我市目前拥有国家级重点中职学校12所、省级重点中职学校3所、市级重点中职学校4所,优质学校在校生占全市中职在校生的比例达83.6%。  2.  创新职业教育培养模式,培养高素质技能型人才这里肯定我市坚持以服务为宗旨、以就业为导向,大力推行工学结合、校企合作、产教一体的人才培养模式,如江门市第一职业高级中学“课堂进企业,车间进校园”和江门市新会机电职业技术学校“前校后厂,产教结合”等模式。  3.创新职业教育办学模式,提高办学效益这里肯定我市积极探索“名校携手民校”、“名校携手企业”的职业教育办学模式,如江门雅图仕职业技术学校探索实施“校企合一”模式,推进教育教学与企业生产“零距离”对接。职业教育现已成为我市区域教育发展的一个突出亮点,为全省职业教育发展提供了宝贵经验。第四个成绩是我市实施强师兴教战略,促进教育内涵发展,包括两方面内容:  1.  加快实现教师待遇“两相当”,营造尊师重教氛围这里肯定我市通过多种方式,全面解决了代课教师问题。同时,我市政府提出从2011年1月1日起,实现县域内中小学教师工资福利待遇“两相当”。  2.  加强培训和教研,促进教师专业发展这里肯定我市通过多种机制,搭建起师资队伍专业化成长平台并积极实施“科研促教”工程。同时,加强农村教师队伍建设,提高教师队伍整体素质。我市目前小学教师学历达标率为100%,初中教师学历达标率为98.99%,高中教师学历达标率为97.54%。第五个成绩是我市积极实施素质教育,稳步提升教育质量。同时,专家组还对我市提出了三点后续发展建议,为我市未来教育改革发展指明了方向。  [10:03:00]
[问]:     专家对我市的反馈意见是什么? [10:02:00]
[答]:     我市于2010年9月向省政府教育督导室递交广东省教育强市督导验收的请示,12月3日正式将申报材料(《江门市申报广东省教育强市自评报告》、《江门市申报广东省教育强市自评分说明》、《广东省教育强市督导验收方案》、《江门市申报广东省教育强市档案资料目录》)送交省政府及省政府教育督导室,12月8日收到省政府教育督导室(《关于江门市申报广东省教育强市督导验收的通知》粤府教督[2010]36号),12月10日市教育局草拟《江门市申报广东省教育强市督导验收迎评工作方案》,成立以市政府和市职能部门领导为组长,各相关部门参与的迎评工作统筹协调组等七大迎检工作小组,报市政府审批,12月14日及17日,李崴副市长两次召集包括市委宣传部、市委组织部、市教育局、市人社局、市财政局等30个相关职能部门,召开专题协调会。专题研究部署我市申报广东省教育强市督导验收迎评工作。会议通报了我市申报广东省教育强市的有关情况,审定通过了《江门市申报广东省教育强市督导验收迎评工作方案》、《江门市申报广东省教育强市督导验收工作手册》和《江门市申报广东省教育强市自评报告》,并对我市创建教育强市迎评工作进行了全面部署。其后,市教育局也多次召开内部分工协调会,部署迎检工作。受省政府的委派,广东省教育强市督导验收组于2010年12月27日至30日,对我市申报广东省教育强市进行了督导验收,验收组听取了李崴副市长代表市政府所作的自评报告,观看了我市教育发展专题片,专访了市委、市人大、市政府、市政协的有关领导和有关部门的负责同志,召开了有人大代表、政协委员、政府有关职能部门代表、校(园)长代表、教师代表、家长代表、社区共建单位代表等参加的5个座谈会,实地考察了7个区、县级市88所学校、幼儿园、社区文化教育机构,查阅了大量档案资料,认真核查了有关数据,通过各种渠道、多种方式,考察了解我市教育改革和发展的实际情况。在12月30日总结反馈会上,我市领导谭继祖、吴森、李崴、叶一鸣、陈学敏等亲自出席,继祖书记作了表态讲话,验收组副组长、省政府教育督导室主任督学陈健同志作反馈报告,高度评价我市创建工作,同意我市为“广东省教育强市”,报省政府审批。  [10:01:00]
[问]:     省教育强市督导验收组来我市督导验收的总体情况如何? [10:00:00]